Éducation financière au Congo : la CEMAC entend former les lycéens dès la Seconde

Une délégation de la CEMAC, conduite par le Dr Bertrand DOUKPOLO, a été reçue le 11 août 2025 à Brazzaville par le Ministre Jean-Luc MOUTHOU chargé de l’Enseignement Préscolaire, Primaire, Secondaire et de l’Alphabétisation (MEPPSA) pour discuter de l’introduction d’un module intitulé « Initiation à la finance de marché » dans les programmes d’enseignement secondaire des États membres de la CEMAC. Cette mission régionale s’inscrit dans le cadre d’une vaste consultation visant à intégrer ce module dès la classe de Seconde. L’objectif est de promouvoir l’éducation financière dès le plus jeune âge, afin de permettre aux futurs citoyens, ménages et opérateurs économiques de mieux comprendre le fonctionnement du monde de la finance.

 « C’est une démarche de longue haleine qui comprend cinq étapes. Après la collecte des données actuellement en cours dans les pays membres tels que le Tchad, la Guinée équatoriale, le Cameroun, le Gabon et le Congo, viendront l’élaboration du rapport préliminaire, la restitution et la validation de ce rapport, la réunion ministérielle sectorielle pour validation et, enfin, l’adoption d’un texte communautaire organisant et encadrant le programme de formation », a expliqué le chef de délégation.

La mise en œuvre se fera progressivement, en commençant par les classes de Seconde, puis de Première, avant d’atteindre la Terminale. Les contenus pédagogiques seront fournis par les institutions monétaires régionales, telles que la BEAC et la COSUMAF, tandis que l’adaptation aux curricula nationaux sera assurée par les experts et techniciens des ministères en charge de l’enseignement général.

Le Dr DOUKPOLO a exprimé sa satisfaction quant à l’accueil réservé au projet dans les différents États visités. Les travaux de restitution devraient se tenir dans les prochaines semaines, avec un délai de réponse de 15 jours à un mois pour le renseignement des questionnaires préparatoires.

Ce projet, une fois adopté, constituera un pas important vers l’intégration d’une véritable culture financière dans les systèmes éducatifs de la sous-région, en phase avec les ambitions économiques de la CEMAC.